ࡱ> q`fbjbjqPqP4::%6HLHLHLHLLnNNNNNNNNmmmmmmm$oh!rmNNNNNmNNnLTLTLTN.NNmLTNmLTLT_h`NN \-!HLN D`b n0nT`4 sR> s ``x saNNLTNNNNNmmBT NNNnNNNNd<dA dA ZaBcznik do uchwaBy Nr XLVII/172/2009 Rady Gminy w Tczowie z dnia 23.10.2009r. Informacja o stanie realizacji zadaD o[wiatowych Gminy Tczw w roku szkolnym 2008/2009 Zadania o[wiatowe Gminy Tczw wynikaj w szczeglno[ci z postanowieD: Ustawy o samorzdzie gminnym (tekst jednolity: Dz. U. z 2001r. Nr 142, poz. 1591 z pzn. zm) Ustawy z dnia 7 wrze[nia 1991r. o systemie o[wiaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.2572 z pzn. zm) Ustawy z dnia 26 stycznia 1982r.  Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2006r. Nr 97, poz.674 z pzn. zm) oraz przepisw wykonawczych do tych ustaw. W art. 7 ust. 1 ustawy o samorzdzie gminnym zapisano, |e zaspakajanie zbiorowych potrzeb wsplnoty m.in. w zakresie edukacji publicznej nale|y do zadaD wBasnych gminy. W przepisach ustawy o systemie o[wiaty ustawodawca wskazaB, i| wszczeglno[ci do zadaD gminy nale|y: zakBadanie i prowadzenie przedszkoli w tym przedszkoli specjalnych, szkB podstawowych igimnazjw, zabezpieczenie bazy lokalowej i sprawno[ci technicznej obiektw o[wiatowych oraz [rodkw rzeczowych i finansowych dla dziaBalno[ci, zabezpieczenia kadry pracowniczej, w tym administracyjno-obsBugowej zapewnienie dowozu do szkB W ustawie Karta Nauczyciela, w[rd zadaD gminy wymieniono m.in. nastpujce zadania: stanowienie o wysoko[ci niektrych skBadnikw wynagrodzenia nauczycieli, wspieranie nauczycieli w procesie dydaktyczno-wychowawczym, Ponadto zadania o[wiatowe Gminy Tczw zwizane s zobowizkiem: inspirowania i realizacji zadaD dla wsparcia procesu dydaktycznego i szkolnych programw wychowawczych, kontrolowania speBniania przez uczniw obowizku szkolnego i obowizku nauki, realizacji zadaD wspierajcych uczniw w nauce. I. Stan organizacji szkB W roku szkolnym 2008/2009 Gmina Tczw byBa organem prowadzcym 3 szkB podstawowych i1zespoBu szkB obejmujcego szkoB podstawow i gimnazjum. Stan organizacji szkB podstawowych obrazuje tabela nr 1, natomiast stan organizacji gimnazjum obrazuje tabela nr 2. Tab. Nr 1 Stan organizacji szkB podstawowych SzkoBaLiczba oddziaBwLiczba uczniww tym:0IIIIIIIVVVIPubliczna SzkoBa Podstawowa w Brzezinkach Starych7911771020141211Publiczna SzkoBa Podstawowa w Janowie778201287101011Publiczna SzkoBa Podstawowa w Rawicy7961191512152014Publiczna SzkoBa Podstawowa w Tczowie715121191827172227RAZEM2841669475166566463 Tab. Nr 2 Stan organizacji gimnazjum SzkoBaLiczba oddziaBwLiczba uczniww tym:IIIIIIPubliczne Gimnazjum wTczowie3 22467 8572 Obecna sie szkB podstawowych i gimnazjum zabezpiecza w peBni aktualne potrzeby mieszkaDcw Gminy Tczw. II. Baza lokalowa Stan bazy lokalowej obrazuje poni|sza tabela: Tabela Nr 3 Baza lokalowa szkB podstawowych i zespoBu szkB SzkoBaPowierzchnia nieruchomo[ci gruntowejIlo[ sal lekcyjnychIlo[ sal gimnastycznychPubliczna SzkoBa Podstawowa w Brzezinkach Starych12400 m280Publiczna SzkoBa Podstawowa w Janowie25800 m291Publiczna SzkoBa Podstawowa w Rawicy 11060 m281ZespB SzkB OglnoksztaBccych W Tczowie11 468 m2191 Stan techniczny oraz funkcjonalno[ budynkw o[wiatowych oraz urzdzeD sportowo-rekreacyjnych uzna nale|y za dobry. Jesttorezultatem staBych i znacznych nakBadw finansowych czynionych od kilku lat na popraw bazy lokalowej. W okresie sprawozdawczym ukoDczona zostaBa budowa boiska wielofunkcyjnego przy Zespole SzkB OglnoksztaBccych w Tczowie oraz rozpoczto budow sali sportowo-widowiskowej rwnie| przy Zespole SzkB OglnoksztaBccych w Tczowie. III. Kadra i system doskonalenia zawodowego W roku szkolnym 2008/2009 w placwkach o[wiatowych Gminy Tczw zatrudnionych byBo 98 osb, wtym: 79 nauczycieli i 19 pracownikw obsBugi. Stan zatrudnienia w poszczeglnych placwkach obrazuje tabela nr 4. Tabela Nr 4 Zatrudnienie w poszczeglnych szkoBach w roku szkolnym 2008/2009 WyszczeglnienieZatrudnienieW tym:EtatyosobyNauczycielePozostalietatyosobyetatyosobyPubliczna SzkoBa Podstawowa w Brzezinkach Starych14,641711,64143,003Publiczna SzkoBa Podstawowa w Janowie15,582010,58145,006Publiczna SzkoBa Podstawowa w Rawicy14,051611,05133,003ZespB SzkB OglnoksztaBccych w Tczowie 38,404531,90386,507RAZEM82,679865,177917,5019 Poziom zatrudnienia nauczycieli w poszczeglnych szkoBach wynika przede wszystkim z liczby oddziaBw i godzin zaj obowizkowych w cyklach ksztaBcenia. Natomiast pracownikw obsBugi zzakresu realizowanych zadaD, min. wielko[ci szkB. Celem zabezpieczenia odpowiedniego poziomu nauczania  zgodnie z wymogami prawa wroku szkolnym 2008/2009 poczyniono niezbdne nakBady w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli oraz doradztwa metodycznego. NakBady na doradztwo metodyczne, doksztaBcanie idoskonalenie zawodowe wyniosBy: 10710 zB. System doskonalenia zawodowego nauczycieli wspierany byB po[rednio poprzez obowizujcy system awansw zawodowych. Tab. Nr 5 Liczba nauczycieli wedBug stopnia awansu zawodowego WyszczeglnienieStopieD awansu zawodowego (w osobach)ogBemsta|ystakontraktowymianowanydyplomowanyIlo[% ogBuIlo[% ogBuIlo[% ogBuIlo[% ogBuPubliczna SzkoBa Podstawowa w Brzezinkach Starych1417,1417,14214,291071,43Publiczna SzkoBa Podstawowa w Janowie1417,14428,5717,14857,15Publiczna SzkoBa Podstawowa w Rawicy1300,0017,69215,381076,93ZespB SzkB OglnoksztaBccych w Tczowie3837,89513,161026,322052,63ogBem7956,331113,921518,994860,76 Stopniem zawodowym nauczyciela dyplomowanego, a wic najwy|szym z mo|liwych  wroku szkolnym 2008/2009 legitymowaBo si 48nauczycieli, tj. 60,76% spo[rd ogBu zatrudnionych. IV. Poziom nauczania 1. Osignicia uczniw s wynikiem nauczania i uczenia si. Zale| przede wszystkim odzdolno[ci i aspiracji, a tak|e od [rodowiska rodzinnego. Badanie postpw i osigni edukacyjnych uczniw przybiera najcz[ciej form sprawdzianw wewntrznych i zewntrznych oraz konkursw przedmiotowych. Sprawdzian na zakoDczenie szkoBy podstawowej w roku szkolnym 2008/2009 przeprowadzono w dniu 2 kwietnia 2009r. PrzystpiBo do niego 63 uczniw. Wyniki poszczeglnych szkB ze sprawdzianu przedstawia tabela nr 6. Tabela nr 6 Wyniki ze sprawdzianu umiejtno[ci w klasach VI szkB podstawowych w roku szkolnym 2008/2009 Nazwa szkoByZrednie liczby punktwczytanie pisanierozumowaniewykorzystanie wiedzy wpraktycekorzystanie zinformacjiDla arkuszaPubliczna SzkoBa Podstawowa wBrzezinkach Starych 7,453,913,733,822,6421,55Publiczna SzkoBa Podstawowa wJanowie7,566,784,564,222,3325,44Publiczna SzkoBa Podstawowa wRawicy6,574,713,643,292,1420,36Publiczna SzkoBa Podstawowa wTczowie6,484,783,193,001,7419,19 W wojewdztwie mazowieckim statystyczny uczeD klasy szstej uzyskaB na sprawdzianie 23,85 punktw. Uczniowie z terenu naszej Gminy uzyskali przecitnie 20,80 punktw, co stanowi 52% punktw mo|liwych do uzyskania. Jest to wynik nieco ni|szy od wyniku statystycznego ucznia wwojewdztwie mazowieckim. 0L " F H T V X Z \ ^ f ´xiZH7 hWVhhgCJOJQJ^JaJ#hWVhhg5CJOJQJ^JaJh5CJOJQJ^JaJhY5CJOJQJ^JaJ#hWVhC45CJOJQJ^JaJh^h6VL5OJQJ^Jh^hVu5OJQJ^Jh^h2Q5OJQJ^Jh^hC45OJQJ^J h^h*CJOJQJ^JaJh^CJOJQJ^JaJh@xz0zп||nnn`nO|Ah6;CJOJQJ^JaJ hwhlCJOJQJ^JaJhwCJOJQJ^JaJhlCJOJQJ^JaJ$hwhw0JCJOJQJ^JaJ hwhwCJOJQJ^JaJ hWVhwCJOJQJ^JaJhLLCJOJQJ^JaJ hWVhLLCJOJQJ^JaJ hWVhOCJOJQJ^JaJ hWVhhgCJOJQJ^JaJhWVCJOJQJ^JaJ @z$.|~$a$gdO & F-DM gdw & F-DM gdw -DM gdw & F-DM gdw$-DM a$gdlz|~fhjl &F°{m\\N\m\mhp= CJOJQJ^JaJ hWVh$CJOJQJ^JaJhSCJOJQJ^JaJ hWVh2QCJOJQJ^JaJ#hWVhi5CJOJQJ^JaJ#hWVh$5CJOJQJ^JaJ#hWVhY5CJOJQJ^JaJ hWVhLLCJOJQJ^JaJh*CJOJQJ^JaJhLLCJOJQJ^JaJ hwhwCJOJQJ^JaJDVXtLNLN"ŷŷŦŦŷŦŷŦŷŦŷŦtc hWVhhgCJOJQJ^JaJ hWVhOCJOJQJ^JaJhS5CJOJQJ^JaJ#hShS5CJOJQJ^JaJ hWVhSCJOJQJ^JaJhSCJOJQJ^JaJ hShSCJOJQJ^JaJhSCJOJQJ^JaJh$CJOJQJ^JaJh \CJOJQJ^JaJ!(6XvIkd$$IfF4\h f' Sr t0644 la $$Ifa$gd$$a$gdO$*.4:@FLNFf $$Ifa$gdS $Ifgd$Ff $$Ifa$gd$$*.4:@FLNFf $Ifgd$Ff $$Ifa$gdS $$Ifa$gd$ "$$a$gdOFf $Ifgd,9Ff $$Ifa$gdS $$Ifa$gd$"$|"&(.DFHJL $&(,±veS#hWVhi5CJOJQJ^JaJ hWVh \CJOJQJ^JaJhqCJOJQJ^JaJh3CJOJQJ^JaJhCJOJQJ^JaJ hWVhqCJOJQJ^JaJ hWVhE7FCJOJQJ^JaJ hWVhSCJOJQJ^JaJhSCJOJQJ^JaJ hShSCJOJQJ^JaJhE7FCJOJQJ^JaJ$n|;kd:$$IfF4\ 'RX t0644 la $$Ifa$gdS $$Ifa$gd,9$a$gdO $$Ifa$gdS $$Ifa$gd,9"(5, $$Ifa$gdS $Ifgd,9kd$$IfF4Uֈ ]'R t0644 la(08>D $$Ifa$gd,9 $$Ifa$gdSDFHJ"$6....$a$gdOkd$$IfFֈ ]'R t0644 la$&(LN&4~ $$Ifa$gdV2 $$Ifa$gdj$a$gdO ,JLN $&RV^`( , 4 6 t v ʼ~l~Z~l~Z~l~Z~lLhV2CJOJQJ^JaJ#heLhV2CJH*OJQJ^JaJ#heLhV25CJOJQJ^JaJ heLhV2CJOJQJ^JaJh \CJOJQJ^JaJ heLheLCJOJQJ^JaJhVCJOJQJ^JaJheLCJOJQJ^JaJ hWVhVCJOJQJ^JaJ#hWVhi5CJOJQJ^JaJ#hWVh2Q5CJOJQJ^JaJBVZ^^UUII= $$Ifa$gdV2 $$Ifa$gdj $Ifgdjkdu$$IfF\4`'|$ p t0644 la^`\SSGG; $$Ifa$gdV2 $$Ifa$gdj $Ifgdjkd$$IfF\4`'|$ p t0644 la  , 0 4 \SSGG; $$Ifa$gdV2 $$Ifa$gdj $Ifgdjkd$$IfF\4`'|$ p t0644 la4 6 v \SSGGG $$Ifa$gdj $Ifgdjkd0$$IfF\4`'|$ p t0644 la !h!!!!!"t"v"|"оᛉwiXiJiJiJi&\TLLLLLL$a$gdO$a$gd2Qkd$$IfF\4`'|$ p t0644 la|"##B$V$$$@%D%T%V%`%d%%%%%& &.&8&:&<&>&&(((ñ򣕣yhWFW heLhE*CJOJQJ^JaJ heLhg%6CJOJQJ^JaJ heLheLCJOJQJ^JaJhg%6CJOJQJ^JaJheLCJOJQJ^JaJhL=CJOJQJ^JaJhlVCJOJQJ^JaJ#hlVhi5CJOJQJ^JaJh5CJOJQJ^JaJ#hlVhlV5CJOJQJ^JaJhq{CJOJQJ^JaJhCJOJQJ^JaJ>&&&'"'$'&'2'>'V'j'[kdZ$$IfF4F4`'0p, t0    44 la $$Ifa$gdg%6$a$gdO j'l'n'p'r'~''I===== $$Ifa$gdg%6kd$$IfF4[r4`'088p t044 la''' $$Ifa$gdg%6'''# $Ifgdg%6kd$$IfF4Y֞4(#`'088888 t044 la'(((&(,(6(:( $$Ifa$gdg%6 $Ifgdg%6((($(&(*(,(4(6(8((((((((((((()))))")$)()*)2)4)6))))))))))))))** * *޻hq{CJOJQJ^JaJ hWVhlVCJOJQJ^JaJ heLhHCJOJQJ^JaJ#heLhH5CJOJQJ^JaJ heLhK<CJOJQJ^JaJ heLhg%6CJOJQJ^JaJ heLhE*CJOJQJ^JaJ2:(<(t((% $Ifgdg%6kdF$$IfF0֞4(#`'088888 t044 la((((((( $$Ifa$gdg%6((()% $Ifgdg%6kd$$IfF֞4(#`'088888 t044 la)))$)*)4)8) $$Ifa$gdg%68):)z))% $Ifgdg%6kd$$IfF ֞4(#`'088888 t044 la))))))) $$Ifa$gdg%6)))% $Ifgdg%6kdD$$IfF֞4(#`'088888 t044 la)))))** $$Ifa$gdg%6** *%$a$gdg%6kd$$IfFo֞4(#`'088888 t044 la *++++2.6.8.>.F.8/L//r00f1j1l1n1p1x1z1|1~1111ŷyhUhDhDhDhDhDhD h!gh CJOJQJ^JaJ$h!ghsS@CJOJQJ^JaJ h!ghsSCJOJQJ^JaJ h!ghqCJOJQJ^JaJ h!gh!gCJOJQJ^JaJh:nCJOJQJ^JaJh@YCJOJQJ^JaJh!gCJOJQJ^JaJhq{CJOJQJ^JaJ hWVhq{CJOJQJ^JaJhiCJOJQJ^JaJhCJOJQJ^JaJ *++H.J.6/8///"0$0&040n|kd$$IfF40 `'  t044 la $$Ifa$gd$a$gdO 40F0^0r00 $$Ifa$gd00006-! $$Ifa$gd $IfgdGkd$$IfF4ֈ ,l!`' T t044 la0000000011:1f1l1p1z1~11111111112 2Ff" $IfgdGFf $$Ifa$gd1111111111122 2 222222 2(2*2,2.282222222222222222222 3$3&3(3*323436383B3D3H3J3T3V3Z3\3f3j3v3x3|3~3嗢#h!gh 5CJOJQJ^JaJ#h!ghsS5CJOJQJ^JaJ h!gh CJOJQJ^JaJ h!gh CJOJQJ^JaJ h!ghsSCJOJQJ^JaJB 222 2*2.2:2<2t222222222222 3 3&3*34383D3Ff( $IfgdGFf% $$Ifa$gdD3J3V3\3h3j3x3~3333333333*5T5V578R9T9V9(:$a$gdT$a$gdOFfl.Ffw+ $$Ifa$gd~33333333333333333334\4`4d4f444(5*525T5V5۸rcQ#h4 h4 5CJOJQJ^JaJhgV5CJOJQJ^JaJhqCJOJQJ^JaJhCJOJQJ^JaJh\ CJOJQJ^JaJh4 CJOJQJ^JaJhq{CJOJQJ^JaJ h!ghsSCJOJQJ^JaJ#h!gh 5CJOJQJ^JaJ#h!ghsS5CJOJQJ^JaJ#h!gh 5CJOJQJ^JaJV5X5^5555566678888889P9R9T9V9(:t::::::::;ȺȞn]O]O]O]Ohv|jCJOJQJ^JaJ hv|jhv|jCJOJQJ^JaJ hv|jhv|jCJOJQJ^JaJ hv|jhgVCJOJQJ^JaJh<1CJOJQJ^JaJhQ$CJOJQJ^JaJh`CJOJQJ^JaJhTCJOJQJ^JaJhikCJOJQJ^JaJh4 CJOJQJ^JaJhoFCJOJQJ^JaJhgVCJOJQJ^JaJ(:B:p:r:t:::::";:;vm $Ifgdv|j|kd0$$IfF40 '  t044 la $$Ifa$gdv|j ;; ;";<;;;;;;;;;;;;;;;,<.<6<8<@<B<J<L<T<V<^<`<j<n<<<<<<<<<<<<<<<L=N=V=X=`=b=j=l=t=v=====дh<1CJOJQJ^JaJhCJOJQJ^JaJhv|jCJOJQJ^JaJ hv|jhv|jCJOJQJ^JaJhv|jCJOJQJ^JaJ hv|jhv|jCJOJQJ^JaJ<:;<;;% $Ifgdv|jkd0$$IfF4֞ #' 88 t044 la;;;;;;; $$Ifa$gdv|j;;.<' $Ifgdv|jkd1$$IfF֞ #' 88 t044 la.<8<B<L<V<`<l< $$Ifa$gdv|jl<n<<' $Ifgdv|jkdo2$$IfF֞ #' 88 t044 la<<<<<<< $$Ifa$gdv|j<<D=' $Ifgdv|jkd#3$$IfF֞ #' 88 t044 laD=N=X=b=l=v== $$Ifa$gdv|j===?'$a$gdkd3$$IfF֞ #' 88 t044 la=L>???rFH X򸪜oaoaoaoaohoFCJOJQJ^JaJ hoFhoFCJOJQJ^JaJh3QCJOJQJ^JaJh`CJOJQJ^JaJhoFCJOJQJ^JaJh 9CJOJQJ^JaJhQ$CJOJQJ^JaJh)tCJOJQJ^JaJUh<1CJOJQJ^JaJhUCJOJQJ^JaJh8CJOJQJ^JaJ& Analiza wynikw sprawdzianu wskazuje, |e uczniowie szkB podstawowych dobrze rad sobie zumiejtno[ci czytania i pisania, gorzej za[ z umiejtno[ci rozumienia i wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce. Celem poprawy poziomu nauczania w poszczeglnych szkoBa prowadzone s zajcia dydaktyczno-wyrwnawcze, szczeglnie z jzyka polskiego i matematyki. Nale|y podkre[li, |e wyniki uzyskane przez uczniw na ubiegBorocznym sprawdzianie powinno si analizowa uwzgldniajc wszystkie czynniki, ktre mog mie wpByw na obraz ich osigni. Niemo|na pomin wpBywu [rodowiska w jakim funkcjonuje szkoBa, jak rwnie| uwarunkowaD rodzinnych. 2. Egzamin gimnazjalny przeprowadzony zostaB w dniach 22-24 kwietnia 2009r. W Publicznym Gimnazjum w Tczowie przystpiBo do niego 72 uczniw. Wyniki ze sprawdzianu przedstawiaj tabele nr7, 8 i 9 Tabela nr 7 Wyniki egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2008/2009 (cz[ humanistyczna) SzkoBaCzytanieTworzenieDla arkuszaPubliczne Gimnazjum w Tczowie19,3315,1434,48 Tabela Nr 8 Wyniki egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2008/2009 (cz[ matematyczno-przyrodnicza) SzkoBaStosowanie wiedzyUmiejtne stosowanie terminwWskazywanieWyszukiwanieDla arkuszaPubliczne Gimnazjum w Tczowie4,299,719,339,7533,09 Tabela Nr 9 Wyniki egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 2008/2009 (jzyk obcy) SzkoBaOdbir tekstu sBuchanegoOdbir tekstu czytanegoReagowanie jzykoweDla arkuszaPubliczne Gimnazjum w Tczowie7,3515,914,4337,68 Za ka|d z trzech cz[ci egzaminu gimnazjalnego uczeD mgB uzyska maksymalnie po 50 punktw. Zgodnie ze struktur egzaminu w cz[ci humanistycznej sprawdzano opanowanie dwch umiejtno[ci: czytanie i odbir tekstw kultury i tworzenie wBasnego teksty, w cz[ci matematyczno-przyrodniczej czterech umiejtno[ci: umiejtne stosowanie terminw, poj i procedur z zakresu przedmiotw matematyczno-przyrodniczych niezbdnych w praktyce |yciowej i dalszym ksztaBceniu; wyszukiwanie i stosowanie informacji; wskazywanie i opisywanie faktw, zwizkw i zale|no[ci, wszczeglno[ci przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych; stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejtno[ci do rozwizywania problemw, a w cz[ci jzykowej egzaminu gimnazjalnego badano trzy umiejtno[ci: odbir tekstu czytanego, sBuchanego i reagowanie jzykowe. Uczniowie Publicznego Gimnazjum w Tczowie z cz[ci humanistycznej egzaminu gimnazjalnego uzyskali [rednio 34,48 punktw, z cz[ci matematyczno-przyrodniczej 33,09 punktw, zjzyka obcego 37,68 punktw. Dla porwnania w wojewdztwie mazowieckim [rednia z cz[ci humanistycznej wyniosBa 32,81 punktw, z cz[ci matematyczno-przyrodniczej 27,53 punktw, za[zcz[ci jzykowej 31,48 punktw. Stan realizacji zadaD o[wiatowych gminy na rzecz uczniw i szkB W roku szkolnym 2008/2009 realizowano szereg zadaD na rzecz uczniw i szkB wynikajcych zustawowych obowizkw gminy. Najwa|niejszym zrealizowanym zadaniem byBo zapewnienie szkoBom [rodkw finansowych na odpowiednim poziomie, umo|liwiajcym prowadzenie dziaBalno[ci, wtym na eksploatacj budynkw i prowadzenie dziaBalno[ci. Realizujc obowizki okre[lone w art. 17 ustawy o systemie o[wiaty zapewniono dowz doszkB dla uczniw szkB podstawowych i gimnazjum oraz uczniw niepeBnosprawnych. W wyniku przetargu nieograniczonego wyBoniono przewoznika  PaDstwowe Przedsibiorstwo Samochodowe wRadomiu  zapewniajcego dowz do szkB na terenie Gminy. Uczniowie niepeBnosprawni dowo|eni s samochodem wBasnym, zakupionym w pazdzierniku 2008r. przy dofinansowaniu z PaDstwowego Funduszu Osb NiepeBnosprawnych wynoszcym 170000 zB. W roku szkolnym 2008/2009 uczniw dowo|onych byBo 284, w tym 278 do szkB na terenie Gminy i6doRadomia (byli to uczniowie niepeBnosprawni). Zgodnie z dyspozycja art. 90b i 90m ustawy o systemie o[wiaty wspomagano uczniw w formie stypendiw i zasiBkw szkolnych. Z tej formy wsparcia korzystali zarwno uczniowie szkB podstawowych, gimnazjalnych jak i ponadgimnazjalnych zamieszkali na terenie Gminy Tczw. Kryterium dochodowe uprawniajce do ubiegania si o pomoc wynosiBo 351 zB netto na jednego czBonka rodziny. Na powy|sze zadanie wykorzystano dotacj z bud|etu paDstwa w kwocie 158822,80 zB (IX-XII 2008r.  79244,80 zB, I-VI 2009r.  79578,00 zB). ZBo|onych zostaBo 161 wnioskw dla 316 uczniw. Kolejnym wsparciem o charakterze pomocy materialnej byBo dofinansowanie zakupu podrcznikw dla dzieci w  0 oraz w klasach I  III szkoBy podstawowej w ramach rzdowego programu  Wyprawka szkolna . Z tej formy pomocy skorzystaBo 77 uczniw. Rwnie| na ten cel pozyskano dotacj z bud|etu paDstwa w kwocie 10198,00 zB. W ramach Rzdowego programu wyrwnywania szans edukacyjnych dzieci i mBodzie|y -  Aktywizacja i wspieranie jednostek samorzdu terytorialnego i organizacji pozarzdowych w zakresie udzielania uczniom pomocy materialnej o charakterze edukacyjnym pozyskano [rodki w wysoko[ci 27781 zB, z przeznaczeniem na zajcia dodatkowe dla uczniw. Natomiast w ramach programu Rozwoju edukacji na obszarach wiejskich w latach 2008  2013 pozyskano [rodki w kwocie 48400,00 zB rwnie| z przeznaczeniem na zajcia dodatkowe. Wykonujc zadania okre[lone w art. 70b ustawy o systemie o[wiaty wspierano pracodawcw wszkoleniu pracownikw mBodocianych zamieszkaBych na terenie Gminy Tczw. Pracodawcy ci, mog uzyska zwrot kosztw ksztaBcenia mBodocianego pracownika, pod warunkiem, |e maj odpowiednie kwalifikacje do prowadzenia przygotowania zawodowego, a uczeD zda egzamin czeladniczy lub egzamin potwierdzajcy uzyskanie kwalifikacji zawodowych. W roku szkolnym 2008/2009 dofinansowano doksztaBcanie dla 12 uczniw na Bczn kwot 74343,07 zB. W roku szkolnym 2008/2009 realizowano rwnie| szereg zadaD o charakterze analitycznym oraz prowadzono dziaBalno[ normotwrcz w trybie i formach przewidzianych w ustawach. Wszczeglno[ci opracowano nowe zasady wynagradzania nauczycieli dla przyjcia uchwaBy nrXXXVIII/142/2009 w sprawie regulaminu okre[lajcego wysoko[ stawek i szczegBowe warunki przyznawania nauczycielom dodatkw: za wysBug lat, motywacyjnego, funkcyjnego, za warunki pracy oraz szczegBowe warunki obliczania i wypBacania wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe igodziny doraznych zastpstw, a tak|e wysoko[ i szczegBowe zasady przyznawania i wypBacania nauczycielskiego dodatku mieszkaniowego oraz regulamin korzystania z transportu przeznaczonego dla uczniw z terenu Gminy Tczw. W ramach wewntrznego kierownictwa przedBu|ono 2 dyrektorom powierzenie stanowiska nakolejnych pi lat szkolnych oraz przeprowadzono jeden konkurs na stanowisko dyrektora szkoBy. ? Xfx $$Ifa$gdoF$a$gdO$a$gd^UUIII $$Ifa$gdoF $IfgdoFkd4$$IfF\ '    t0644 la \TLLLLL$a$gdO$a$gdoFkd4$$IfF\ '    t0644 la  "$JLbdfŷŷŷŷŷŷ䛊yy hoFh3QCJOJQJ^JaJ h3Qh3QCJOJQJ^JaJh3QCJOJQJ^JaJh3QCJOJQJ^JaJhoFCJOJQJ^JaJ hoFhoFCJOJQJ^JaJh 9CJOJQJ^JaJhQ$CJOJQJ^JaJhoFCJOJQJ^JaJ/Nf $$Ifa$gdoF:11% $$Ifa$gdoF $IfgdoFkd]5$$IfFֈ x t"'D TTT t044 la $$Ifa$gdoF 80(($a$gdO$a$gdoFkd5$$IfFֈ x t"'D TTT t044 la$Ldf?kd6$$IfFrx t"'TTT t0644 la $$Ifa$gd3Qf $$Ifa$gd3Q $Ifgd3QHvx,@BDFNXŷᛍq_QqChwcCJOJQJ^JaJhuCJOJQJ^JaJ#h<1hQ$5CJOJQJ^JaJh<1CJOJQJ^JaJhCJOJQJ^JaJhcCJOJQJ^JaJhR/CJOJQJ^JaJh#CJOJQJ^JaJh>pCJOJQJ^JaJhj CJOJQJ^JaJhQ$CJOJQJ^JaJh3QCJOJQJ^JaJ h3Qh3QCJOJQJ^JaJxIA9999$a$gdO$a$gd3Qkd(7$$IfFrx t"'TTT t0644 laDl*$a$gd<1$a$gdOXv~fhjlprLNjl*֬ttftfXhICJOJQJ^JaJhFCJOJQJ^JaJhoCJOJQJ^JaJh /CJOJQJ^JaJh3xbCJOJQJ^JaJhGCJOJQJ^JaJhuCJOJQJ^JaJh&TCJOJQJ^JaJhT]5CJOJQJ^JaJh3CJOJQJ^JaJhwcCJOJQJ^JaJhxCJOJQJ^JaJ*df hWVhgmCJOJQJ^JaJhICJOJQJ^JaJhgmCJOJQJ^JaJhQH1CJOJQJ^JaJf$a$gdO21h:psS. A!"#n$n% $$If!vh5 5S55r#v #vS#v#vr:VF4 t6+++,5 5S55r$$If!v h5 5S5555555 5 #v #vS#v#v#v#v #v :VF4 t6+++, 5 5S5555 5 %kd$$IfF4 h ft"D%' S t06((((44 la$$If!v h5 5S5555555 5 #v #vS#v#v#v#v #v :VFX t6, 5 5S5555 5 &kd$$IfFX h ft"D%' S t06((((44 la$$If!v h5 5S5555555 5 #v #vS#v#v#v#v #v :VFX t6, 5 5S5555 5 &kd$$IfFX h ft"D%' S t06((((44 la$$If!v h5 5S5555555 5 #v #vS#v#v#v#v #v :VFX t6, 5 5S5555 5 &kd $$IfFX h ft"D%' S t06((((44 la$$If!v h5 5S5555555 5 #v #vS#v#v#v#v #v :VFX t6, 5 5S5555 5 &kd $$IfFX h ft"D%' S t06((((44 la$$If!v h5 5S5555555 5 #v #vS#v#v#v#v #v :VFX t6, 5 5S5555 5 &kd#$$IfFX h ft"D%' S t06((((44 la$$If!vh55R55X#v#vR#v#vX:VF4 t6+++,55R55X$$If!vh55R5555 #v#vR#v#v#v#v :VF4U t6+++,55R5555 $$If!vh55R5555 #v#vR#v#v#v#v :VF t6,55R5555 $$If!vh5|5$ 55p#v|#v$ #v#vp:VF t6,5|5$ 55p$$If!vh5|5$ 55p#v|#v$ #v#vp:VF t6,5|5$ 55p$$If!vh5|5$ 55p#v|#v$ #v#vp:VF t6,5|5$ 55p$$If!vh5|5$ 55p#v|#v$ #v#vp:VF t6,5|5$ 55p$$If!vh5|5$ 55p#v|#v$ #v#vp:VF t6,5|5$ 55p$$If!vh505p5,#v0#vp#v,:VF4 t+,505p5,$$If!vh50585855p#v0#v8#v#vp:VF4[ t+++,505855p$$If!vh5058585585858#v0#v8#v#v8:VF4Y t+++,5058558$$If!vh5058585585858#v0#v8#v#v8:VF0 t,5058558$$If!vh5058585585858#v0#v8#v#v8:VF t,5058558$$If!vh5058585585858#v0#v8#v#v8:VF  t,5058558$$If!vh5058585585858#v0#v8#v#v8:VF t,5058558$$If!vh5058585585858#v0#v8#v#v8:VFo t,5058558l$$If!vh5 5#v #v:VF4 t+,5 5$$If!vh5 5555T5#v #v#v#vT#v:VF4 t++,5 555T5$$If!v h5 55555555 5 #v #v#v#v#v :VF4- t++, 5 5555 &kd$$IfF4- ,l<!$`'  t0((((44 la$$If!v h5 55555555 5 #v #v#v#v#v :VF} t, 5 5555 #kd!$$IfF} ,l<!$`'  t0((((44 la$$If!v h5 55555555 5 #v #v#v#v#v :VF7 t, 5 5555 #kd$$$IfF7 ,l<!$`'  t0((((44 la$$If!v h5 55555555 5 #v #v#v#v#v :VF t, 5 5555 #kd'$$IfF ,l<!$`'  t0((((44 la$$If!v h5 55555555 5 #v #v#v#v#v :VF[ t, 5 5555 #kd*$$IfF[ ,l<!$`'  t0((((44 la$$If!v h5 55555555 5 #v #v#v#v#v :VF: t, 5 5555 #kd-$$IfF: ,l<!$`'  t0((((44 lal$$If!vh5 5#v #v:VF4 t+,5 5$$If!vh5 58555585#v #v8#v#v8#v:VF4 t+,5 585585$$If!vh5 58555585#v #v8#v#v8#v:VF t,5 585585$$If!vh5 58555585#v #v8#v#v8#v:VF t,5 585585$$If!vh5 58555585#v #v8#v#v8#v:VF t,5 585585$$If!vh5 58555585#v #v8#v#v8#v:VF t,5 585585e$$If!vh5 5 5 5 #v :VF t6,5 i$$If!vh5 5 5 5 #v :VF t6,5 $$If!vh5D 55T5T5T5#vD #v#vT#v:VF t,5D 55T5$$If!vh5D 55T5T5T5#vD #v#vT#v:VF t,5D 55T5$$If!vh55T5T5T5#v#vT#v:VF t6,55T5$$If!vh55T5T5T5#v#vT#v:VF t6,55T5D@D NormalnyCJ_HaJmHsHtHJA@J Domy[lna czcionka akapituPi@P  Standardowy4 l4a ,k, Bez listyt@t $Tabela - Siatka7:V0F^@F wNormalny (Web)dd[$\$4W@4 w Pogrubienie5\F"F  9 Tekst dymkaCJOJQJ^JaJ%6'<PQSR8cdet\[@,;BCDEFHJMQTVYZw       # & ' D N P T W Z ] ` c f i j p s w z }      " # $ %   ? T m n      ; E O R T U V ; !MNl}  :DJMSV[]^z$%#/9EFGHNV\djrx:CFHMOTV\_efd!89:DLXx!&+067\afkpu{|Wwxyz{ABCDb i { L!S!l!!!!!!!!!!!!!!!.%&&&&&&&J(H*****-U./Y0Z0[0\0]02k2l2m2n2k5l5m5'60000000000000 0 0 000000 0 0 0 00 0 00 0 0 0000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000000 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 00 0 0 0 0 000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000000000 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0000000 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0000 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0000000000000000000000000000000000SR8cdet\[@YZ  & ' T W i j w z  Ex_!89!!!!!!!'60000000 0 0 000000 0 0 00 0 00 0 0h 0I00#K00#HK00  K00)K00%K00$K00"@0l'K00 @0l' K00)@0l' K00@0l' K00) K00h K00)@b0`] K0 0 0@b0`]M K00 )@00 K0 0@00  K00Xk4K00K00K00K00K00K00K00K00<:K00t:K00 #:K009K00{9K00)5K00uK005K00K00K00 @0K00K00K0/0 0D4K0/0K00 K00 K00, K00,!K0OPI0O0LI0OI0OK0OP0\M- 0\M-Of z", |"( *1~3V5;=X*f #%&+279?INQRT^} $(D$^4 >&j'''':((()8))))* *4000 2D3(::;;;.<l<<<D==? ff!$'()*,-./0134568:;<=>@ABCDEFGHJKLMOPSUVWXYZ[\]z{|~f"NP46'6<=MN+,NP468<t~\j[e@M;<wx  D E   :;z{3"#./89D:;:BDKLWXex+= !!&&''B*G*446$6'6'<S8YZw & N i j "  ' 4 > ? S T  E U lD^z EHCe7\| Ab L!!,-'6'6eD>H)x61 #;8gr4$,^`.^`.pp^p`.@ @ ^@ `.^`.^`.^`.^`.PP^P`.808^8`0o(.TT^T`56CJaJo(hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.^`.^`.pp^p`.@ @ ^@ `.^`.^`.^`.^`.PP^P`.808^8`0o(.#TT^T`56CJOJQJaJo(hH. pLp^p`LhH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. L^`LhH. ^`hH. ^`hH. PLP^P`LhH.^`.^`.pp^p`.@ @ ^@ `.^`.^`.^`.^`.PP^P`. #;H)618greD,THg@/VQbo Qbo Qbo #_1svzY)g@gggg/V_1svzY)ut6;VuZYxp=   4 ;G3eL 9L=2Q: #Q$X<%1+ /R/<1QH1d15T]5g%6+'8c>@WoBE7F`KLL6VL-`L P3QT&TWVlV@X \^3xbwcld!gv|jgm:n>p)tq{h~8K<oFU9Vw1E*|SY,qFi\ sS,;BCDEFHJMQTVYZ       # & ' N P T W Z ] ` c f i j p s w z }      " #   ? T m n     E O R T U l}  DJMSV[]^#/9EFGHNV\djrxCFHMOTV\_ef!89:DLXx!&+067\afkpu{|b i { L!S!l!!!!!!!!!!!'6@S %6PP PPPPPP P&P(P*P0P2P4P6P:P<PUnknownGz Times New Roman5Symbol3& z Arial5& zaTahoma"q&&zkFi.ci.c$n24d 6 62QHX)?C42UInformacja o stanie realizacji zadaD o[wiatowych Gminy Tczw w roku szkolnym 208/2009O[wiataKASIA      Oh+'0 (4D T`    XInformacja o stanie realizacji zada owiatowych Gminy Tczw w roku szkolnym 208/2009OwiataNormalKASIA2Microsoft Office Word@F#@L@%!@%!i.՜.+,0L hp  .Urzd Gminy Tczwc 6 VInformacja o stanie realizacji zada owiatowych Gminy Tczw w roku szkolnym 208/2009 Tytu  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root Entry F`0-!Data 71Table-sWordDocument4SummaryInformation(DocumentSummaryInformation8CompObjz  F(Dokument programu Microsoft Office Word MSWordDocWord.Document.89q